آداب الدُّعاء في كتابة البحث العلمي: دراسة قرآنية موضوعية

[Etiquettes of supplication in scientific research writing: A thematic Qur’ānic analysis]

Abstract

يُعدّ الدعاء في التصوّر الإسلامي ممارسة تعبديّة ذات أبعاد إيمانية وتربوية عميقة، تنعكس آثارها على سلوك الفرد وتوجّهاته في مختلف مجالات حياته، ومن بينها المجال العلمي والبحثي. وفي هذا السياق، يبرز الدعاء بوصفه عاملًا مؤثّرًا في ترشيد البحث العلمي؛ لما له من دور في ضبط نيّة الباحث، وتنظيم جهوده، وتعزيز التزامه بالقيم الأخلاقية والمنهجية أثناء مراحل البحث المختلفة، غير أنّ ضعف التّفعيل العمليّ لمفهوم الدعاء في البيئة الأكاديمية المعاصرة، في ظلّ غياب التأصيل القرآنيّ في ذلك، قد أسهم في ظهور جملة من الاختلالات المنهجية والممارسات البحثية غير المنضبطة. وانطلاقًا من ذلك، سعت هذه الدّراسة إلى بيان مفهوم الدعاء في كتابة الأبحاث العلميّة، واستنباط آدابه العمليّة من النّصوص القرآنية، وربطها بالواقع الأكاديمي المعاصر بما يسهم في الارتقاء بجودة البحث العلمي ومصداقيّته، وقد اعتمد الباحث المنهج الاستقرائي التّحليليّ في تتبّع النّصوص القرآنيّة المتعلّقة بالدعاء، والمنهج الاستنباطيّ لاستخراج آداب تطبيقيّة قابلة للتّفعيل في المجال العلميّ، وتوصّلت الدّراسة إلى أنّ الدعاء في سياق كتابة الأبحاث؛ يقوم على توجّه الباحث إلى الله تعالى بالتوحيد، والتضرّع، سائلًا العون على جمع المادة العلمية، وتمييز الصحيح من الباطل، وإتقان النواحي المنهجية في إعداد البحث، وحسن صياغة النتائج؛ ابتغاء مرضاة الله تعالى ونفع الناس، كما استخلصت الدراسة عشرين أدبًا للدعاء في كتابة البحث العلمي، مصنفة ضمن أربعة مجالات: النفسية، والمنهجية، والأخلاقية، والمعرفية. مؤكّدةً أنّ الالتزام بهذه الآداب لا يُغني عن المنهج العلمي، بل يُعدّ عنصرًا موجِّهًا ومكمِّلًا له، يسهم في رفع جودة البحث، ويحصّن الباحث من الانحرافات المنهجية والأخلاقية، ويعزّز الأثر العلمي والمعرفي للإنتاج البحثي.

Duʿāʾ (supplication), in the Islamic worldview, is a devotional practice with profound faith-based and educational dimensions that shape an individual’s conduct and orientations across various aspects of life, including the scientific and research domain. In this context, supplication emerges as an influential factor in guiding scientific research, as it helps refine the researcher’s intention, organize efforts, and strengthen commitment to ethical and methodological standards throughout the different stages of research. However, the limited practical activation of the concept of duʿāʾ within contemporary academic environments, together with the lack of Qurʾānic grounding in this regard, has contributed to the emergence of a number of methodological shortcomings and undisciplined research practices. Accordingly, this study seeks to clarify the concept of duʿāʾ in the writing of scientific research, derive its practical etiquettes from Qurʾānic texts, and relate them to the contemporary academic context in a manner that enhances the quality and credibility of scientific research. The study adopts an inductive-analytical method to examine Qurʾānic texts related to supplication, alongside a deductive approach to extract applicable etiquettes suitable for implementation in the scientific field. The findings indicate that duʿāʾ in the context of academic writing is grounded in the researcher’s orientation toward Allāh through monotheism and humble supplication, seeking divine assistance in gathering scientific material, distinguishing truth from falsehood, mastering the methodological aspects of the research, and presenting the results accurately, in pursuit of Allāh’s pleasure and the benefit of humanity. The study further identifies twenty etiquettes of supplication in scientific research, classified into four domains: psychological, methodological, ethical, and cognitive (epistemic). emphasizing that adherence to these etiquettes does not replace the scientific method; rather, it serves as a guiding and complementary element that enhances research quality, safeguards the researcher against methodological and ethical deviations, and strengthens the scientific and intellectual impact of scholarly output.